Cuando los presupuestos son limitados, las actividades de formaci\u00f3n y desarrollo suelen ser las primeras en sufrir recortes. A pesar de que numerosos estudios se\u00f1alan la preocupaci\u00f3n por la escasez de competencias, especialmente digitales, muchas empresas han reducido o congelado el gasto en formaci\u00f3n durante el \u00faltimo a\u00f1o. <\/p>\n\n\n\n
Mantener la inversi\u00f3n en formaci\u00f3n puede ser un reto<\/strong>, especialmente para las pymes, no solo por la necesidad de ajustar costes, sino tambi\u00e9n porque las empresas m\u00e1s peque\u00f1as suelen tener dificultades, en momentos complejos como el actual, para conceder tiempo a los empleados para asistir a cursos.\u00a0<\/p>\n\n\n\n Sin embargo, aqu\u00ed reside el n\u00facleo del problema. Demasiadas empresas siguen ancladas a un modelo de formaci\u00f3n obsoleto, centrado en cursos presenciales tradicionales, costosos y que consumen mucho tiempo. Los modelos y la tecnolog\u00eda han evolucionado considerablemente<\/strong> y, aunque la formaci\u00f3n tradicional no va a desaparecer, ya no es la \u00fanica opci\u00f3n. Existen m\u00faltiples oportunidades de aprendizaje eficaces y relativamente econ\u00f3micas, accesibles incluso para las empresas m\u00e1s peque\u00f1as.\u00a0<\/p>\n\n\n\n En una conversaci\u00f3n con Alessandro\u00a0Bolzani, Sales\u00a0Director\u00a0de\u00a0Docebo,<\/strong> nos llam\u00f3 la atenci\u00f3n conocer c\u00f3mo muchos de sus clientes consiguen mantener sus actividades de aprendizaje actualizadas, relevantes y accesibles para toda la plantilla, independientemente del rol o la ubicaci\u00f3n geogr\u00e1fica.\u00a0<\/p>\n\n\n\n Varios clientes utilizan ya de forma habitual el smartphone para ofrecer formaci\u00f3n\u00a0just-in-time\u00a0a sus empleados. Su objetivo es convertirse en \u201ccuradores\u201d m\u00e1s que en \u201ccreadores\u201d del aprendizaje. Es decir, observan qu\u00e9 conocimientos y contenidos ya est\u00e1n disponibles y se centran en proporcionar a las personas aquello que necesitan saber en el momento en que lo necesitan.\u00a0Tambi\u00e9n se pone mucho \u00e9nfasis en el aprendizaje colaborativo, que consiste en animar a las personas a aprender de otros que se encuentran en situaciones similares<\/strong>, en lugar de crear cursos de formaci\u00f3n ad hoc.\u00a0<\/p>\n\n\n\n Algunas empresas animan a sus empleados a gestionar su propio desarrollo, con la funci\u00f3n de RR. HH. interviniendo para ayudarles cuando no pueden hacerlo por s\u00ed mismos. Esto genera un flujo de solicitudes que permite a cualquier empleado plantear una necesidad de aprendizaje y esperar una respuesta r\u00e1pida con consejos y orientaciones sobre c\u00f3mo satisfacerla mejor.\u00a0<\/p>\n\n\n\nLa filosof\u00eda que hay detr\u00e1s es que la pr\u00f3xima \u201cgran idea\u201d puede surgir en cualquier punto de la empresa, por lo que las necesidades de aprendizaje de todos los empleados se consideran m\u00e1s importantes que aquellas centradas solo en unos pocos colaboradores seleccionados. <\/h3>\n\n\n\n
C\u00f3mo fomentar el desarrollo profesional con recursos internos<\/strong>
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